学部・大学院
保健学科の三つのポリシー（令和8年度以降入学者）
ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
【鍼灸学コース】
鍼灸学コースでは，保健科学部のポリシーに沿って開設された教養教育系科目および専門教育系科目を履修して所定の単位を修得し，幅広く豊かな教養と，以下に示す鍼灸学及びあん摩マッサージ指圧学に関する知識と技術を身に付けた者に「学士（鍼灸学）」の学位を授与します。
［修得すべき学修目標］
- 人体の形態・構造と機能を関連づけて生命現象を理解することができる能力
- 修得した東西両医学の専門的な知識・技術を鍼灸手技の臨床に応用できる能力
- 地域包括ケアシステムの中で多職種と協調し主体的に行動できる能力
- 鍼灸手技に係る学術及び業の発展に寄与できる能力
これらの能力に対する修得の認定は，以下の内容により評価します。
- 人体の構造と機能や病態機序について自ら学び意義を発見し課題を解決する能力
- 自ら立てた病態推論に基づいて実践した施術の結果を適切に考察する能力
- 臨床実習等を通して培われる社会性や実践的なコミュニケーションの実践力
- 鍼灸手技に係る教育や業界の課題に自ら問題意識を持ち,それを解決する応用力
【理学療法学コース】
理学療法学コースでは，保健科学部のポリシーに沿って開設された教養教育系科目および専門教育系科目を履修して所定の単位を修得し，幅広く豊かな教養と，以下に示す理学療法学に関する能力を身に付けた者に「学士（理学療法学）」の学位を授与します。
［修得すべき学修目標］
- 理学療法の専門的な知識と技術を取得する能力
- 理解力・洞察力・表現力を兼ね備え，チームの中で協調性をもって連携を図る能力
- 日進月歩の医療に対応した情報収集力と考察力を兼ね備え，学問を探求する能力
これらの能力に対する修得の認定は，以下の内容により評価します。
- 人の構造・病態について理解し，説明するとともに，理学療法の基礎知識を整理して理解し，臨床に即した応用する能力
- 指導者の直接監視下で基礎的なリスク管理，理学療法評価および理学療法治療技術を実践し，それらを診療録に記載する能力
- 臨床症例の医療内容に関する情報収集，考察，プレゼンテーションにより学修成果を効果的に発信し，討議を行う能力
【健康スポーツ学コース】
健康スポーツ学コースでは，保健科学部のポリシーに沿って開設された教養教育系科目および専 門教育系科目を履修して所定の単位を修得し，幅広い教養と，以下に示す健康スポーツに関する資質・能力を備えた者に対し，「学士（保健学）」の学位を授与します。
［修得すべき学修目標］
- 健康・運動・スポーツに関する科学的知識を体系的に理解し，実践に応用できる能力
- 視覚障害者をはじめとする多様な人々の理解を深め，社会の健康を支える力
- 運動・スポーツを通じて，社会の多様な場面で健康づくりを推進するための，企画力・実行力・協働力
- 健康・運動・スポーツに関する課題を主体的に発見し，論理的に思考・表現・解決する汎用的能力
これらの能力に対する修得の認定は，以下の内容により評価します。
- 健康，運動，スポーツに関する科学的知識の理解と応用力
- 視覚障害者をはじめとする多様な人々の理解と，状況に応じた配慮と対応力
- 実習・インターンシップにおける，運動・スポーツを通じた企画・実行・協働に関する実践力
- ICT活用能力，課題発見力，論理的思考力，汎用的能力
カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
保健学科では，鍼灸学，理学療法学，健康スポーツ学を通して社会に参画・貢献できる専門職業人を養成します。鍼灸学コース，理学療法学コース，健康スポーツ学コースの3 コース編成によって，卒業認定・学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）に掲げた能力を身につけた人材を育成します。
【学科共通】
専門基礎科目の基盤となる幅広い教養教育科目を学修するとともに，視覚障害に関する社会制度，ICT技術の活用法について学修します。また，2年次以降の専門教育科目を学修するにあたっての基盤となる専門基礎・専門教養教育科目を学修します。
【鍼灸学コース】
- 修得した東西両医学の専門的な知識・技術を鍼灸手技の臨床に応用できる能力を身につけるための教育課程を編成します。2年次からは専門臨床教育科目及び専門鍼灸手技教育科目で，西洋医学と東洋医学を統合する立場から，現代医学の新しい知識と東洋医学の伝統的な考え方を関連づけながら学修できる教育課程を編成します。さらに鍼灸手技療法の技能を系統的かつ体系的に修得するために，基礎，応用，臨床の順序性を重視するとともに，基礎，臨床，社会の各医学分野を計画的に学修し，実戦力を養います。
- 地域包括ケアシステムの中で多職種と協調し主体的に行動できる能力を身につけるための教育課程を編成します。3年次には，専門鍼灸手技教育科目で東西医学統合医療センター等での臨床実習を実施し，鍼灸手技臨床の実際を学修します。また，地域包括ケアシステムを理解し，多職種連携に必要なスキル・態度と応用力を養います。
- 本学の設置の目的を自覚し，鍼灸手技に係る学術及び業の発展に寄与できる能力を身につけるための教育課程を編成します。4年次には，卒業前教育として特に，臨床現場を想定したベッドサイドラーニングを中心に，総合的かつ実際的に学修します。東西医学統合医療センターにおいて，教員の指導のもとに実際に患者様を診ることにより，より高度で実践的な臨床能力を体験的に養います。また，医療センター所属の医師との連携により，鍼灸手技療法におけるチーム医療の実際を修得します。
［学修成果の評価］
学修成果は，筆記試験を通して，主に専門知識の想起と説明，論理的思考力，数量的スキル，情報リテラシーを評価します。高度で実践的な鍼灸師,あん摩マッサージ指圧師を養成して行きます。また，臨床実習中の態度，社会的技能，医療面接，実技，自己評価（内省と改善）から総合的な到達度の評価を行います。
【理学療法学コース】
- 2年次から3年次にかけて，運動機能障害の評価や治療，関連職種との連携を実践するための基礎を身に付けるため，専門基礎・専門教養教育科目，専門臨床教育科目で，人体の構造や機能，病態，障害や福祉について学修します。さらに，専門理学療法教育科目で，理学療法で行う検査・測定方法等の基本的技術や運動療法に関する基本的知識を学修します。
- 4年次には専門理学療法教育科目で，理学療法の臨床および研究活動に必要な知識，技術，問題解決能力を学修します。これにより，医療の進歩に対応して自ら向上に努め，生涯にわたり自己の成長を追求できる理学療法士を目指します。
これらの教育編成に加え，2年次から4年次までの臨床実習により，理学療法士としての知識・態度・思考・技能の基本，チームの中での協調性，連携の方法，コミュニケーション能力を身に付け，臨床症例の医療内容に関する情報収集，考察，プレゼンテーションにより学修成果を効果的に発信し，討議を行う能力を修得します。また，年次ごとに知識を総合的に整理し，臨床に即した応用力を身に付け，国家試験に備えます。
［学修成果の評価］
学修成果は，基本的な知識の修得状況に加え，臨床実習前の客観的臨床能力試験や臨床実習等の課題における思考過程および成果物から理学療法士としての知識・態度・思考・技能の基本，チームの中での協調性，連携の方法，コミュニケーション能力を総合的に評価します。
【健康スポーツ学コース】
- 専門教育系科目では，健康・運動・スポーツに関する科学的知識を段階的に学び，多様な現場で活用できる応用力を養います。
- 障害や多様性への理解を深め，心身の健康を支援する視点を身につけることで，心身ともに健やかに暮らせる社会づくりに貢献する力を育てます。
- 実習・演習，インターンシップ，卒業研究等を通じて，現場対応力や課題解決能力，ICT活用能力，論理的表現力を実践的に養います。
［学修成果の評価］
学修成果は，各教科のシラバスに記載されている評価方法により厳格に実施します。主に筆記試験を通して，専門知識，論理的思考力を評価し，実習や演習課題を通して実践的スキル，専門知識の応用力に加え，多様な人々への理解，状況に応じた対応力，協働的な姿勢も評価します。また，評価方法や教育内容については，授業評価を通して，必要な見直しを行います。
アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）
保健学科は，はり，きゅう，あん摩・マッサージ・指圧に関連した分野，理学療法学に関連した分野，健康スポーツ学に関連した分野を学ぶ教育課程であり，次のような人を求めています。
- 大学での学修に必要な基礎学力を有していると共に，新しい知識・技術に挑戦する意欲を持っている人
- 保健・医療に関連した知識・技術に興味を持ち，積極的に学修に取り組む意欲を持っている人
- はり，きゅう，あん摩・マッサージ・指圧，理学療法，健康・運動・スポーツなどの専門的知識と技術を学び，社会に参画し，貢献しようとする意欲を持っている人
［入学者選抜方針］
保健学科の入学者選抜は，一般選抜，学校推薦型選抜，社会人選抜，総合型選抜により行います。
- 一般選抜（前期日程）
大学での学修に必要な高等学校課程の基礎学力に加えて，保健・医療に関する関心と学修意欲，適性を総合的に評価し，選抜します。 - 学校推薦型選抜
高等学校における学修状況や課外活動への取組みとともに，保健・医療を学ぶための基礎学力，保健・医療への関心や新しい知識・技術に挑戦する意欲，適性を総合的に評価し，選抜します。 - 社会人選抜
社会人として得た実績や経験を基盤として，新しい知識・技術に挑戦する意欲，保健・医療を学ぶための基礎学力，適性を総合的に評価し，選抜します。 - 総合型選抜
保健・医療に対する志望理由，新しい知識・技術に挑戦する意欲，これらを学ぶための基礎学力，適性を総合的に評価し，選抜します。